关于公布广东省2022年成人高校招生录取最低分数线的通知
经研究决定,2022年广东省各类成人高等学校招生各批次录取最低分数线(文化课总分)如下:
2022-07-28 15:36:32
广东成考网
考纲对本章的具体要求是:1、了解经济基础、上层建筑等基本概念。2、理解生产力是社会发展的最终决定力量的内涵。3、掌握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等社会基本矛盾的内容和运动规律。
考纲对本章的具体要求是:
1、了解经济基础、上层建筑等基本概念。
2、理解生产力是社会发展的最终决定力量的内涵。
3、掌握生产力和生产关系、经济基础和上层建筑等社会基本矛盾的内容和运动规律。
本章的中心任务是:
从动态角度阐明社会发展的规律和历史主体的作用问题。
学习本章主要掌握以下理论问题:
1、人类社会的发展是一个有规律的自然历史过程。
2、生产力和生产关系的矛盾运动及其规律。
3、经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律。
4、社会基本矛盾是社会发展的根本动力。
5、生产力是社会发展的最终决定力量。
6、人民群众在社会发展中的决定作用的表现。
7、学会运用以上原理分析实际问题。
这些问题归纳起来,可以是三个方面的问题:
第一、社会是否发展以及怎样发展的问题。
结论是:社会的发展是一个有客观规律的自然历史过程。
第二、社会为什么会发展,或者说社会发展的源泉和动力是什么的问题。
结论是:社会基本矛盾是社会发展的根本动力。
第三、谁是社会发展的推动者,或者说谁是社会历史发展的主体与创造者的问题。
结论是:人民群众是历史的创造者,或者说人民群众是推动社会发展的决定力量。
1、生产力和生产关系的矛盾:
生产力决定生产关系,生产关系对生产力又有反作用。生产力和生产关系的相互作用构成了两者的矛盾运动:“基本适合一不适合一基本适合”的矛盾运动。
2、经济基础和上层建筑的矛盾:
经济基础决定上层建筑,上层建筑队经济基础有反作用。经济基础和上层建筑的相互作用构成了两者的矛盾运动:“基本适合一不适合一基本适合”的矛盾运动。这一矛盾是建立在生产力和生产关系的矛盾运动基础之上的。
3、人民群众在社会发展中的决定作用:
唯物主义主张人民群众是历史的创造者,并不否认个人在历史上的作用。
4、社会形态的演变是量变与质变的统一:
当社会形态的量变积累到超过社会形态本身的度,就会引起社会形态的质变,使社会基本矛盾得到一次总的解决。
5、社会发展道路的统一性和多样性。
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