本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分150分。考试时间150分钟。

    第Ⅰ卷(选择题，共40分)

一、选择题：1~20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.下列作品中，属于道家经典的一项是【  】

A.《季氏将伐颛臾》

B.《寡人之于国也》

C.《道德经》

D.《礼记·大同》

2.下列文章中，文体不属于议论文的一项是【  】

A.《冯谖客孟尝君》

B.《陈情表》

C.《灯下漫笔》

D.《选择与安排》

3.下列作品中，属于闻一多作品的是【  】

A.《发现》

B.《炉中煤》

C.《我爱这土地》

D.《再别康桥》

4.下列作家中，具有“短篇小说之王”称号的是【  】

A.福克纳

B.卡夫卡

C.莫泊桑

D.狄更斯

5.短篇小说《断魂枪》的作者是【  】

A.沈从文

B.巴金

C.曹禺

D.老舍

6.下列关于王安石的表述，不正确的一项是【  】

A.主张“有补于世”

B.北宋著名政治家

C.著有《资治通鉴》

D.唐宋八大家之一

7.下列作家中，参加过创造社的是【  】

A.朱自清

B.郭沫若

C.茅盾

D.徐志摩

8.下列关于赋的表述，不正确的一项是【  】

A.赋经常交互使用散文句与对偶句

B.赋行文比较灵活，不讲究押韵

C.赋多采用主客问答的方式，以表达主人的意见为主

D.赋多用抑客伸主的形式进行表述

9.下列关于《寡人之于国也》的表述，正确的一项是【  】

A.“王好战，请以战喻”，侧面指出了梁惠王好战致使民不聊生

B.“养生丧死无憾，王道之始也”，说明人民安居乐业的重要性

C.“寡人之民不加多”，是因为梁惠王对治理国家不用心不用力

D.“是何异于刺人而杀之”，指出了统治阶级对人民的隐性剥削

10.下列关于《季氏将伐颛臾》的表述，不正确的一项是【  】

A.孔子认为颛臾是东蒙之主不能伐

B.孔子认为颛臾在邦域之内不必伐

C.孔子认为颛臾是季氏子孙的忧患

D.孔子认为颛臾是社稷之臣不应伐

11.下列关于曹操《短歌行》(其一)的表述，不正确的一项是【  】

A.“对酒当歌，人生几何”表达了诗人对人生短暂的感慨

B.“绕树三匝，何枝可依”表达了诗人不愿再漂泊的心情

C.“青青子衿，悠悠我心”抒发了诗人求贤若渴的心情

D.“周公吐哺，天下归心”展现了诗人礼贤下士的胸怀

12.下列关于李清照《声声慢》(寻寻觅觅)使用叠字的效果，分析不正确的一项是【  】

A.情绪低迷，徘徊不已，又自然、深切、动人

B.大胆新奇，独具一格，让人感到陌生

C.充满音乐性，给人“大珠小珠落玉盘”的感受

D.营造出黄昏细雨的诗情，烘托诗人内心最终浮现的点滴喜悦

13.关于《宝玉挨打》一文，表述不正确的一项是【  】

A.贾母责骂贾政并要人备车回南京 

B.王夫人的哭诉让李纨不禁悲痛

C.薛宝钗因说到薛蟠而对宝玉心生不满 

D.林黛玉看望宝玉时因怕被取笑而匆匆离去

14.下列选项中，不属于《诗经·氓》比兴手法的一项是【  】

A.淇则有岸，隰则有泮

B.女也不爽，士贰其行

C.桑之未落，其叶沃若

D.于嗟鸠兮，无食桑葚

15.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用的修辞方法是【  】

A.比喻

B.拟人

C.用典

D.对偶

16.下列各组句子中，字体加粗的字意思相同的一组是【  】

A. 憔悴损，如今有谁堪摘 

    国不堪贰，君将若之何

B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

    昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村

C. 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章

    使人属孟尝君，愿寄食门下

D.不违农时，谷不可胜食也

   左右以君贱之，食以草具

17.下列选项中，字体加粗的字解释不正确的一项是【  】

A.问君何能尔，心远地自偏 

   尔：同“迩”

B.何以解忧?唯有杜康

    何以：以何

C.井蛙不可以语于海者

    以：与

D.朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦 

    按：歌舞时打拍子

18.下列选项中，画线的字“为”属于语气词的一项是【  】

A.是社稷之臣也，何以伐为

B.臣闻吏议逐客，窃以为过矣

C.广为陇西都尉，徙为骑郎将 

D.而身死国灭，为天下笑

19.下列选项中，画线部分翻译正确的一项是【  】

 A.寻蒙国恩，除臣洗马，猥以微贱

    除臣洗马：开除臣子命令他为别人洗马

B.将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭

   射佛寺浮图：射中佛寺上面的浮雕图画

C.乘纤离之马，建翠凤之旗

   翠凤之旗：绣着绿凤凰的旗帜

D.昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上

   与于蜡宾：参加到陪祭者的行列里

20.下列选项中，没有特殊动宾关系的一项是【  】

 A.其培之也，若不过焉则不及 

B.今皆解鞍以示不走，用坚其意

C.各亲其亲，各子其子，货力为己 

D.今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯

    第Ⅱ卷(非选择题，共110分)

二、文言文阅读：21~29小题，共30分。

(一) 阅读白居易《杜陵叟》，然后回答21~23小题。

杜陵叟，杜陵居，岁种薄田一顷余。

三月无雨旱风起，麦苗不秀多黄死。

九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青干。

长吏明知不申破，急敛暴征求考课。

典桑卖地纳官租，明年衣食将何如!

剥我身上帛，夺我口中粟，

虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉?

不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。

白麻纸上书德音，京畿尽放今年税。

昨日里胥方到门，手持尺牒榜乡村，

十家租税九家毕，虚受吾君蠲免恩。

21.这首诗属于什么诗体?  (2分)

22.“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉?”使用了什么修辞手法?有什么作用?  (4分)

23.这首诗从第三人称转为第一人称，对表达效果产生了什么影响?   (4分)

(二)  阅读《郑伯克段于鄢》中的几段文字，然后回答24~26小题。

       初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公生，惊姜氏，故名曰“生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。

       及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣。厚将得众。”公曰：“不义不暖，厚将崩。”

24之宠弟乎?”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪貳，君将若之.这段文字中，姜氏与郑庄公矛盾的起因是什么?  (2分)

25.这段文字中，祭仲与公子吕进谏的方式有什么不同?  (4分)

26.这段文字中，共叔段的越行为有哪些?会导致什么后果?  (4分)

(三)  阅读白居易《荔枝图序》，然后回答27~29小题。

      荔枝生巴峡间。树形团团如帷盖。叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红增，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

      元和十五年夏，南宾守乐天命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。

27.白居易作此文的目的是什么?  (2分)

28.本文使用最多的修辞手法是什么?请举两个例子。(4分)

29.本文描写荔枝的说明顺序是什么?  (4分)

三、现代文阅读：30~38小题，共30分。

(一) 阅读培根《论学问》中的一段文字，然后回答30~32小题。

       有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来，但是这种办法只适于次要的议论和次要的书籍，否则录要的书就和蒸馏的水一样，都是无味的东西。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。因此，如果一个人写得很少，那么他就必须有很好的记性；如果他很少与人会谈，那么他就必须有很敏捷的机智；并且假如他读书读得很少的话，那么他就必须要有很大的狡黠之才，才可以强不知以为知。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。“学问变化气质”。不特如此，精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的，就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。保龄球有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑；诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学，因为在数学的证理之中，如果他的精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他的精神不善于辨别异同，那么他最好研究经院学派的著作，因为这一派的学者是条分缕析的人。如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们的案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。

30.这段文字提出了哪三种治学方法?    (3分)

31.这段文字提出的读书方法有哪些?   (2分) 

32.这段文字使用了哪些修辞手法?起到了什么作用?  (5分)

(二) 阅读曹禺《日出》中的一段文字，然后回答33~35小题。

       是××大旅馆一间华丽的休息室，正中门通甬道，右——左右以台上演员为准，与观众左右相反—通寝室，左通客厅，靠后偏右角划开一片长方形的圆线状窗户。为着窗外紧紧地压贴着一所所的大楼，所以虽在白昼，有着宽阔的窗，屋里也嫌过于阴暗。除了在早上斜射过来的朝日使这间屋有些光明之外，整天是见不着一线自然的光亮的。

       屋内一切陈设俱是畸形的，现代式的，生硬而肤浅，刺激人的好奇心，但并不给人舒适之感。正中立着烟几，围着它横地竖地摆着方的、圆的、立体的、圆锥形的小凳和沙发。上面凌乱地放些颜色杂乱的坐垫。沿着那不见棱角的窗户是一条水浪纹的沙发。在左边有立柜、食物柜和一张小几，上面放着些女人临时用的化妆品。墙上挂着几张很荒唐的裸体画片、月份牌和旅馆章程。地下零零散散的是报纸、画报、酒瓶和烟蒂头。在沙发上，立柜上搁放许多女人的衣帽、围巾、手套等物。间或也许有一两件男人的衣服在里面。食柜上杂乱地陈列着许多酒瓶、玻璃杯、暖壶、茶碗。右角立一架阅读灯，灯旁有一张圆形小几，嵌着一层一层的玻璃，放些烟具和女人爱的零碎东西，如西洋人形、米老鼠之类。

33.这段文字中的哪句话明显地表现了剧作者对剧中生活的态度?   (2分)

34.这段文字用词繁复，列举的细节非常多，这样做有什么作用?   (4分)

35.这段文字想象中的读者有哪些?请说明理由。 (4分)

(三)  阅读老舍《骆驼祥子》中的一段文字，然后回答36~38小题。

       祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。

      可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竟。

      他不肯吃一点亏。

      打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子!我说你呢，骆驼!”他似乎也没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。

       体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼!

36.请简要概括这段文字中祥子的形象。（2分)

37.这段文字中，祥子的堕落有哪些具体表现?  (4分)

38.最后一个自然段表达了作者什么样的思想感情?(4分)

四、作文：50分。

39.阅读下面的文字，根据要求作文。

      习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会的讲话中说：“我们要坚持底线思维、增强忧患意识，有效防范和化解前进道路上的各种风险。彩虹和风雨共生，机遇和挑战并存，这是亘古不变的辩证法则。”

      根据上述材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章。字数不少于800字。

参考答案及解析

一、选择题

1.【答案】C

【考情点拨】本题考查文学常识。

【应试指导】老子为道家代表人物，其作品《道德经》为道家经典。A、B、C三项均为儒家经典。

2.【答案】A

【考情点拨】本题考查作品体裁。

【应试指导】《冯谖客孟尝君》叙写了冯谖在孟尝君门下做客由微而著的经历，是一篇记叙文。

3.【答案】A

【考情点拨】本题考查作家作品相关知识。

【应试指导】B项《炉中煤》的作者是郭沫若，C项《我爱这土地》的作者是艾青，D项《再别康桥》的作者是徐志摩。

4.【答案】C

【考情点拨】本题考查文学常识。

【应试指导】莫泊桑被称为“短篇小说之王”，其短篇小说以笔触细腻、章法多变、舒展自如、自成一体而饮誉世界。

5.【答案】D

【考情点拨】本题考查作家作品相关知识。

【应试指导】老舍为“京味小说”的杰出代表，其代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中短篇小说《月牙儿》《断魂枪》，话剧《茶馆》等。

6.【答案】C

【考情点拨】本题考查文学常识。

【应试指导】《资治通鉴》的作者是与王安石同时代的司马光。

7.【答案】B

【考情点拨】本题考查作家生平知识。

【应试指导】郭沫若在1921年7月和郁达夫等人在东京组织了创造社，并创办了《创造季刊》。

8.【答案】B

【考情点拨】本题考查文学体裁的特征。

【应试指导】赋兼具诗歌和散文的性质，讲究对仗和押韵，故B项的说法有误。

9.【答案】B

【考情点拨】本题考查作品相关知识。

【应试指导】孟子认为使百姓“养生丧死无憾”是实行仁政的开端，这也说明了使百姓安居乐业的重要性。

10.【答案】C

    【考情点拨】本题考查作品相关知识。

    【应试指导】认为颛臾是季氏子孙的忧患是冉有的观点，不是孔子的观点。

11.【答案】B

【考情点拨】本题考查作品相关知识。

【应试指导】“绕树三匝，何枝可依”以乌鹊在月夜寻不到归宿比喻当时的人才都在寻找依托，B项对此句的理解不正确。

12.【答案】D

【考情点拨】本题考查作品相关知识。

【应试指导】李清照的《声声慢》一词描写了词人一整天的愁苦心情，D项中的“点滴喜悦”不符合词的情感倾向。

13.【答案】C

【考情点拨】本题考查作品相关知识。

【应试指导】宝玉因袭人说到薛蟠而担心宝钗多心，宝钗并未对宝玉心生不满。

14.【答案】B

【考情点拨】本题考查作品相关知识。

【应试指导】B项意为女主人并没有什么差错，她的丈夫却一再反复，变化无常，未使用比兴手法。

15.【答案】A

【考情点拨】本题考查修辞方法。

【应试指导】诗句将雪花比作梨花，使用了比喻手法。

16.【答案】B

【考情点拨】本题考查文言文多义词用法。

【应试指导】A项前一个“堪”表示“可以”，后一个“堪”表示“忍受”；B项两个“方”均表示“才”；C项前一个“属”表示“倾注”，引申为劝酒，后一个“属”表示嘱托；D项前一个“食”表示“吃”，后一个“食”表示“给人吃”。

17.【答案】A

【考情点拨】本题考查文言实词的用法。

【应试指导】A项中的“尔”做动词，表示“做到如此”。

18.【答案】A

【考情点拨】本题考查文言虚词的用法。

【应试指导】A项中的“为”为句末语气词；B项中的“为”表示“是”；C项中的“为”表示担任、作为；D项中的“为”表示“被”。

19.【答案】D

【考情点拨】本题考查文言文的翻译。

【应试指导】A 项“除臣洗马”应译为“授予臣洗马一职”；B项“射佛寺浮图”应译为“射向佛寺中的佛塔”；C项中的“翠凤之旗”指用翠凤的羽毛做装饰的旗帜。

20.【答案】A

【考情点拨】本题考查特殊动宾关系。

【应试指导】B项动宾间为使动关系，“坚其意”为“使其意坚”；C项动宾间为意动关系，“亲其亲”“子其子”为“以其亲为亲”以其子为子”；D项动宾间为使动关系，“业诸侯”为“使诸侯业”。

二、文言文阅读

21.叙事诗、新乐府诗。(2分)

22.比喻、反问。用反问语气将无视百姓疾苦、残害百姓的官吏比作尖牙利爪、食人骨肉的豺狼，使情感表达更为生动强烈，给人以切身的感受。(4分)

23.诗歌由第三人称叙述转为第一人称直接控诉，增强了读者的代入感，现实性更强，也更直接、强烈地表现出百姓对官吏的强烈憎恨，增强了批判力度。同时也表现出作者对官吏行径的愤怒以及对百姓的同情。 (4分)

24.郑庄公“寤生”，令姜氏“恶之”。(2分)

25.祭仲和公子吕都是忠君之人，二人的进谏方式却不同：祭仲充分说理，陈明利害，提醒郑庄公；公子吕慷慨陈词，督促郑庄公。(4分)

26.文段中共叔段的越行为有二：一是封地的城墙超出先王限定的规制；二是命令西部和北部的边邑在国家管辖之外也归其管辖，后来又进一步把两属的地方作为自己的城邑，一直扩张到廪延。 (2分)   这会导致共叔段引起民愤，失去民心，为庄公讨伐其提供充足的理由。 (2分)

27.为没有见过荔枝和虽然见过荔枝但是不了解荔枝摘下后一日、二日、三日变化的人所作。  (2分)

28.比喻。如：“树形团团如帷盖”壳如红增，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”等。(4分)

29.从整体到局部、由外到内。(4分)

 三、现代文阅读

30.①对不同的书要有不同的读法。 ②要把阅读和写作、做笔记、会谈相结合。 ③要把治学与弥补自己的精神缺陷结合起来。 (3分)

31.选读、全读、精读、请人代读(读摘要)。 (2分)

32.排比、比喻。 (2分)   排比的使用增强了作品的气势与说理性，比喻的使用使作品的说理更加生动和形象，易于理解。整体增强了文字的文学性和说理性。 (3分)

33.“屋内一切陈设俱是畸形的，现代式的，生硬而肤浅，刺激人的好奇心，但并不给人舒适之感。”  (2分)

34.丰富的细节使得营造出的环境更为真实可信和生动，它展示了人物活动的具体环境，由于人物与环境之间不可分割的天然联系，对塑造特殊环境中的典型人物形象有极大的帮助，通过环境中的细节透露人物潜在的个性特征。 (4分)

35.选文为话剧剧本中的舞台指示语，其想象中的读者应包括话剧导演、布景师、演员、普通剧本阅读者等。因为《日出》为一部话剧剧本，文段中描写的场景需在舞台上展现，因此丰富的细节以及适当流露的情感色彩可以给话剧导演、布景师的导演、布景工作提供便利，同时也有利于演员领会这一场景中的角色的人物特征，准确把握人物形象。对于普通剧本阅读者而言，舞台指示语所做的空间展示，也会成为我们体察人物、解读文本的向导。 (4分)  (言之有理即可)

36.自甘堕落、麻木、偷奸耍滑、好占便宜、自暴自弃的市井无赖。  (2分)

37.做事麻木敷衍，什么事都变成了“那么回事”；偷奸耍滑，做事挑肥拣瘦，抢轻松的活儿；和老人、小孩，甚于至妇女，他也会去争竞，不肯吃一点亏；失去体面，在地上到处找可以吸的烟头；等等。(4分)

38.作者借由祥子这样一个原本上进、乐观、勤劳、有梦想的青年在黑暗社会现实的捶打下的堕落，在抒发对祥子式人物的同情和感慨之外，更表达出对当时黑暗现实和社会制度的控诉和愤慨。  (4分)

四、作文

39.作文评分标准

说明：

(1)试评和研究评分标准宜从三类卷人手，以此为界，确定类别。    

(2)病句是指因语法错误或词语搭配不当而导致文理不通的句子。

(3)不写题目扣2分，3个错别字扣1分，重现的不计，最多扣3分：标点错误较多或模糊不清的，酌情扣1~3分。